7月12日，学校召开启动专业群建设的专项工作会议。在分管校领导董艳燕的精心组织安排下，决定实施建立三大校级专业群、九个院级专业群。会上，董艳燕重点解读了专业群框架及组成，并对专业组群的组建工作提出了一系列要求，要求各专业群承接人衔接好各专业负责人的撰写工作，在规定时间内完成此次专业群建设任务。

　　7月13日，财经管理专业群和学前教育专业群建设启动工作在教务处陈友明老师的组织下迅速开展。陈友明召集工商管理学院、现代营销学院、电商传媒学院、城市管理学院、旅游与航空服务学院五个学院专业负责人齐聚遗爱湖校区会议室商议落实具体工作。教务副处长陈晓群、工商管理学院院长助理钱军旗、教学科科长金益群，工商管理学院蹲点老师胡凡全程参会。会上，陈友明围绕专业群人才培养方案制订体例要求对各专业负责人作了详细分工。会计专业江燕、市场营销专业舒俊、汪锋、电子商务专业刘平、现代物流管理专业库琪、学前教育专业曹煜晗、余梦等专业负责人分别对此次专业群的撰写分工积极响应。并就相关专业群的具体撰写表达了各自想法和合理建议，纷纷表示有决心在规定期限内把各自承担任务完成好。

　　在随后的撰写过程中，财经管理专业群和学前教育专业群出现了一些新问题，鉴于此情况，7月15日下午，陈友明老师组织第二次专业群撰写问题研讨会议。与会人员就实际情况提出三项主要问题：一，公共课的课时安排不确定造成整体学时统计困难；二，专业群的课程体系中基础课程的构成需要各专业讨论统一决定；三，专业群的资源出处需要大家共同提供并整合。会上，两大专业群全体成员踊跃发表见解，经过全员讨论达成一致，现场当即解决好第二、第三项问题，对于第一项未能当时解决的问题，将会及时向上级反馈，同时现场也给出了临时撰写的预案方法。

　　虽然专业群创建复杂，财经管理专业群横跨会计信息管理、市场营销、电子商务、现代物流管理四个专业，学前教育专业群涵盖学前教育专业、商务英语（双语幼师方向）。但在参与建立专业群的过程中，全体人员一致认为，不能够做专业之间简单的叠加或填充组合，重要的是通过建群，高效地来展示各专业教学之间的独特性和相融性；师资力量的交叉性和共享性；实训设施设备的通用性和适用性。

　　后续，将会严格按照校长李友芳的指示要求，通过学校实施专业群的建设工作，早日将人才培养方案的修订工作形成提升学校教育教学质量的纲领性文件，并在全校大力推行。与此同时，还需不断与时俱进，优化专业群的人才培养的理论体系，最终实现best365网页版登录“质量治校”的宏伟蓝图。